他的心理总流淌着爱

----记我校师德标兵胡立和教授

一、心理总惦记着他的班级

公事1101班是2011年9月进校的，从他们进校起，我就担任该班的班主任。一年多来，我重点做了以下几点工作：

1、树立良好的班主任形象，发挥班主任的自身作用

班主任是班集体的组织者，要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖，这是搞好班主任与学生关系的重要环节。

我十分重视与学生的约谈制度，这是了解学生家庭状况、思想动态、学习情况的最好机会，同时要做好约谈记录，这项工作的完成对于建立班级成员信息分类档案，为以后的培养入党积极分子、推优入党、干部竞选与调整、评先评优、困难学生补助、奖助学金的发放、召开学生生日晚会等工作提供了第一手资料。每逢新学期开始时，我都要召集班级主要干部和学生代表开会座谈，针对上学期学生学习成绩及操行表现及时进行开学教育。此外，我还定期召开主题班会，用自己的事例和切身感受，正确引导，积极鼓励学生建立科学的世界观、人生观、道德观、职业观和学习观，树立良好的班主任形象。我认为作为一名班主任，在平常的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，经常开展交流沟通，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能达到事半功倍的效果。

2、重视班委班风建设，增强班级凝聚力

搞好班级学风建设、提高班委管理能力、增强班集体凝聚力是班主任的工作重心所在。要管理一个班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。对待班干部，我经常教育、鼓励他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法，及时纠正。我要求每两周召开一次班干部例会，班干部之间要做到及时交流和总结，及时开展批评与自我批评。只有这样，班干部之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，才能在他们的带动下不断增强班级的凝聚力。

3、通过各种途径，激发学生对学习和对专业的热情

我所带的班是新生班级，大多数学生对公共事业专业了解不深，有些学生对该专业还心存疑虑。为此，我通过各种途径，激发学生对学习和对专业的热情：一是通过个别谈话的形式与学生广泛接触，了解学生对专业和学习的认识和看法。二是加入到学生班级QQ群中通过网络进一步了解学生的思想动态，帮助学生总结自己在学习上的长处，找出自己的不足，从而做好人生规划和职业生涯规划。三是在对待本班学生要求转专业的情况下，耐心倾听学生的想法和学生家长的意见，结合公共事业专业的实际情况，帮助他们分析选择适合自己的专业和规划好自己的学习生涯。四是通过手机短信互动的方式，还经常与学生交流，谈感受，谈未来，谈专业，谈学习，保持着良好的师生互动关系。

4、及时与任课老师沟通

要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，需要任课教师和全体学生的共同努力。因此我非常注重与班级各任课教师的联系，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。同时经常到班级了解学生对任课教师的教学意见和要求，并把学生在学习上的困难及时反馈给任课教师。对任课老师反映上课经常迟到的学生，我会及时找到他们并提出具体要求，保证了学生的到课率。这种交流和反馈，使班级到课率稳定，学习成绩提高了，学生内心的喜悦油然而生，因而对任课教师更加理解和尊重，班级学风建设成效显著。

二、班主任工作的体会

1、责任心和爱心是做好班主任工作的前提

我一直认为班级是学校教育和管理的基本组成单位，班主任要按照学校的教育要求和教育目标，充分利用和调动班级内外一切教育力量，做好班级的教育管理工作。同时我认为只要有责任心，有爱心，只要通过努力，就能够确立班级的学习奋斗目标，培养正确舆论和良好的班风，促进学生之间的相互了解、相互关心，就可以建立一个学习气氛浓厚、相互之间和谐团结的优秀班集体。

2、做好学生工作要把握好切入点

刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期，班主任要及时深入学生当中，带领学生认真学习和领会学校的各项规章制度、办学宗旨、管理方法，详细介绍专业课程的设置情况等，鼓励学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种经验，不能虚度宝贵的四年大学时光。

针对本班同学家庭条件普遍较差的情况，我尽可能的给学生创造一些勤工助学的机会，在锻炼工作能力的同时解决一些生活费用的问题。在充分了解学生基本情况的前提下，帮助学生树立人生目标，规划大学生涯，在时间利用、能力锻炼等方面提供建议。

3、应高度重视班主任工作

班主任是一项光荣而艰巨的岗位，同时又是一个长期而艰巨的工作。大学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培养正是依靠班主任的教育管理来实现。作为一名班主任，对创建良好的班级集体，全面提高学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。

中共湖南工业大学商学院委员会

2014年4月

学院新闻2014-04-19 党总支发布