学位授权点代码名称: 1201 授权级别: 硕士一级

1学位授权点基本情况

1.1学科定位与目标

1.1.1学科定位

综合运用系统科学、管理科学、经济学、数学、统计学、决策理论和行为科学及工程方法，探索解决社会、经济、工程等方面的管理问题；强调管理学与其他学科的交叉融合、相互渗透，突出对综合性较强的应用领域的研究与发展，构建管理学与其他学科共同发展的学科体系；研究成果为管理研究或实践活动提供有效的理论、方法与技术支撑。

1.1.2.学科目标

本学科立足于学校重点学科建设，并将其努力建设成为省内具有一定影响力的学科，并争取将其建设成为湖南省重点学科。

1.2学科优势与特色

1.2.1.学科优势

①具有良好的办学基础和师资队伍。本学科主要依托湖南省包装经济研究基地、管理科学与工程研究所和物流工程研究所，整合“管理科学与工程”一级学科与“工程管理（物流方向）”专业硕士学位点资源，构建了较完整的学科体系，并逐渐凝聚了一支年龄结构合理、知识互补、科研协作能力强的、以教授和博士为骨干的学术队伍。

②重视多学科理论与方法的融合与应用。本学科以管理科学、经济学为基础，与数学、信息科学、工程科学等研究方法为手段，侧重于管理科学的基本理论、方法与技术的研究及其在管理活动中应用，促进多学科交叉融合。

1.2.2学科特色

①本学科研究方向的设置体现社会发展对管理类人才的需求，突出管理科学的发展趋势，强调对新生专业的建设。

②借助“长株潭”地区的产业优势和区位优势，积极服务于地方经济建设，将学科建设与服务地方经济结合起来。

1.3人才培养目标

围绕以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的总目标，本学位点的人才培养以管理学、经济学、数学、统计学等为基础，侧重管理学与其他学科的交叉融合，培养学生运用系统建模、系统仿真等方法解决实际问题的能力，并且着重培养从事管理科学理论研究、应用研究、技术开发与管理等工作的高素质专门人才。具体要求如下：

①学习和掌握马克思主义基本理论，拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观。

②掌握管理科学的研究方法，具有良好的分析和解决实际问题的能力。

③加深本学科前沿动态的发展趋势的理解，具备一定的独立从事科研工作的能力和良好的协作精神。

④熟练掌握一门外语，并能熟练运用该门外语阅读本专业的文献资料。

1.4学科方向设置

本学科主要设置以下四个学科方向：物流与供应链管理，决策理论方法及应用，金融工程与公司理财，区域生态系统管理。

2年度建设取得的成绩

2.1人才培养科学研究质量双提升

（1）人才培养质量提升。有1位毕业生继续攻读博士学位，大部分毕业生在企业、高校或其他事业单位从事相应的管理和教学工作，他们的工作能力和成绩均得到用人单位的好评。

（2）科研成果质量提升。获得国家级项目1项、省部级科研项目6项，以这些科研项目为依托，发表了一系列研究成果，被SCI、EI、SSCI收录2篇，专著4本，被CSCD和CSSCI收录论文28篇。

2.2服务社会闪“金光”

加强与地方政府和企业的合作，以合作项目为基础，为政府制定政策、发展规划等方面提供建议或者咨询服务、为企业管理实践提供相应的咨询服务或调研报告，充分发挥本学科服务地方经济发展的作用。

（1）重视校企合作，发挥社会公共服务作用。获得企业合作横向项目10余项，为株洲市企业提供纳税筹划、管理咨询与战略制定等咨询服务；此外，还与企业联合开发机器人和管理系统；申请专利4项，这些合作项目提高学科服务社会的能力，同时促进企业创新发展。

（2）加强与地方政府的合作，为政府制定政策和发展规划提供建议。与株洲市物流与采购联合会共同承办株洲现代物流业发展理论研讨会，就建立株洲市物流公共信息平台、物流金融、物流法律服务、降低物流成本等问题进行了深入探讨。

（3）围绕“两型”社会建设，重视生态文明建设方面的研究。围绕“低碳城市”、长株潭“两型社会”和城市群复合生态系统建设的领域展开相关研究，参与《中国城市智慧低碳发展报告》、《中国城市低碳发展报告2020》等的编写工作，为中国城市低碳转型和生态文明建设相关政策的制定，提供一定的借鉴与建议。

2.3 思政育人齐“放彩”

（1）2020级与2021级新生的所有专业课程实行了“课程思政”改革，98%的研究生表示，“课程思政”改革对于激发自己的专业学习与报国之心帮助很大。

（2）“课程思政”改革理论研究取得重要进展。共立项“课程思政”课题8项，其中省级4项。

（3）新建院外党建基地1个。

（4）研究生“三下乡”社会实践服务队获湖南工业大学“三下乡”优秀团队。杨剑副书记获湖南省大学生志愿者“三下乡”优秀指导老师。

2.4课程结构不断优化

2021年完成了管工培养方案的新一次修订，进一步优化了课程设置结构，深化课程内容改革，加强课程内容的“三个转化”：一是将学科前沿、行业前沿、技术前沿、学术前沿的新理念、新知识、新技术转化为课程内容，提升课程的时代性；二是将企业案例、教师在服务企业中遇到的实际问题转化为教学内容，增强课程的对接性；三是将教师的科研课题、创新成果转化为教学内容，实现课程的有效性，满足了新时代管工人才培养需要。

2.4培养条件不断改善

（1）是加强硬件建设，改善教学条件

加强了管工教师工作室、管工教师案例教学室的设备更新与改造，加强了学院标准化保密室的规范化建设，为研究生教学和培养提供了技术手段和物质条件。

（2）大力支持管工教师开发本土教学案例，设立了管工本土教学案例开发基金，鼓励本土案例开发，每个案例先期资助5000元。

（3）与顺丰等30多家省内外知名企业建立了战略合作关系，形成了涵盖管工教育实习基地、管工案例教学研究基地和管工团队培训基地等丰富多样的校企实习就业平台。

（4）加强师德师风，培育四有人才

2021年陈支武教授被评委省“师德师风标兵，周欢老师、钟代立等11位老师被评委院优秀教师。。

2.5招生与培养质量持续提升

（1）2020-2021年分别招收录取管工研究生7人和9人，形成了稳定的办学规模。两年答辩毕业15人，并全部实现就业，1人次获校优学位论文。在提高学位论文质量的同时，注重研究生实践能力和创新能力培养，成功举办第八届全国管理案例精英选拔赛暨湖南工业大学商学院第三届（2021）研究生案例大赛，成功召开管工校友会第一届理事会第二次会议会，加强了与地方校友会的联系与互动，从多方面促进校友之间的交流与活动，立足校友资源，促进融通发展，进一步提升了我校管工品牌影响力。

（2）在人才培养及质量保障体系建设方面：目前学位点拥有省级科研平台5个；合办研究生培养创新基地8个；3个经济管理模拟实验室、13套经管模拟软件和MATALAB、SPSS、EVIEWS等计量经济软件；除学校图书馆外，本学位点依托的商学院拥有200平方米图书资料室，订阅期刊报纸140种、库存图书10余册。2020年新增湖南省产学研联合创新基地：湖南省苗绣研究基地。

（3）本年度在制度建设、思政教育、课程教学、师资队伍建设、博士人才引进，培养条件建设、科学研究与案例开发、招生与培养质量方面均取得成绩。

3学位授权点建设存在的问题

3.1对课程建设的投入不足

本学科授权点核心课程符合要求，相对稳定，但在开发建设品牌课程、研究生精品课程等方面投入不足，使课程教学团队在研究课程前沿理论、开发地方和本院特色等方面略有不足，建议学校加大对本学科课程建设的投入。

3.2对研究生独立研究的重视和投入不足

本学科授权点导师的课题层次高、项目多，一般研究生参与导师的课题研究，但学位点对研究生自己承担负责的“研究生创新”项目投入不足，使研究生极少独立思考，独立承担课题进行创新性的研究。建议学校加大对本学科研究生创新项目的投入，培养研究生的自主创新能力。

3.3对研究生参与学术活动的支持力度不够

本学科授权点导师参与学校交流活动多，但研究生参与国内外的学术活动相对较少，使研究生对学术动态的了解不足，建议学校加大国际化和学术交流活动的投入，承担学术会议等交流活动。

3.4对学科授权点的培养条件投入不足

管理科学与工程学科是运用工程学的方法来解决管理问题，工程学科的数据处理、计算模拟和仿真等硬件设施的投入与工科基本相同，该学科目前虽然拥有基本的培养条件，但相对于学科的发展和要求来说数量不足，建议学校加强学科基础设施和培养条件的投入，打造特色鲜明的学科。

4下一年度建设计划

针对上述问题，学院专家领导根据教育部“十四五”发展《建议》，提出相关改进建议和下一步思路举措、发展目标和保障措施。

4.1“开源节流”，和谐共生。

管理科学与工程专业的导师比学生多的现象一直没有解决，该现象的存在很大程度上打击了导师的科研热情。改进计划为：

（1）每年提前通过兄弟院校、导师、网络等多渠道进行招生宣传，鼓励不同学科的学生跨学科报考；

（2）根据教育部的要求，按照招生计划的1.2-1.5倍进行复试，对第一志愿考生且达到录取要求者，给予一定的交通费补贴；

（3）对第一志愿报考本校且毕业于985或211高校的学生，或者曾经担任企业相关领域业务骨干、实践能力强的生源，在同等条件下，优先考虑录取；

（4）在硕士研究生入学网上复试中，复试工作小组的老师从初试成绩、英语交流与阅读能力、专业基础知识等各方面对学生进行全面考核，择优录取；

（5）鼓励本校大学生参与导师课题，从本科就开始培养我校管理科学与工程专业的研究生。

4.2打造特色科研基地，产教融合协同创新

本硕士点相对于其他硕士点而言，与企业和政府的合作较少，在一定程度上影响了招生的生源以及学生的就业质量。改进计划为：

（1）依托省级包装经济研究基地，结合学校学科特色，努力在中国包装行业打造一定的决策影响力；依靠株洲市物流协会，积极发展合作的物流企业，让老师和学生积极参与到地方企业的课题中。

（2）与企业导师一起联合培养管理科学与工程专业研究生，课题来源于校内外导师课题，使管理科学与工程专业研究生真正做到顶天立地。

（3）与长株潭、粤港澳大湾区及东盟有影响力的大企业建立研究生实习基地。

4.3加强激励政策，打造“四精”平台。

充分利用学院和学校的激励政策，从自编讲义到自编教材，从课程思政教学到教学思政学科建设，同时也将著作和思政教材作为导师评选的条件之一。打造精品学科、精品课程、精品教案，培养精英。

4.4百家争鸣，百花齐放。

以学科带头人为中心、3-5名学术骨干为次中心，辅之以6-10名研究人员的学术梯队，引进2位博士人才，并以项目为依托开展学术研究。学科带头人和学术骨干采用动态调整政策，在教师多和学生少的情况下，鼓励老师申请为学科带头人和学术骨干。聚全球化人才开展国家化学术交流，拓展前沿性学术研究，百家争鸣，百花齐放。

商学院

2022-02